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万象澄澈,征途不停丨2020年西安万象职业中学二年级写生作品集

日期:2020.11.06 阅读:621

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写生已经结束,但一起在山上画画、一起在太行山写生基地生活的场景一定还历历在目。

或许是村头的那棵老树,或许是幽静低矮的石板房,又或许是远处雄伟的山峰,和弥漫在空中的大雾...

这些一起经历的地方都成为我们留在纸上的记忆,再看一起绘制的作品,仿佛身临其境,仿佛还能嗅到太行山的风的气味。

万象学子的认真努力和老师们的指导、挑选,有了很多很多数不清的优秀作品。

展示在大家眼前的只是一部分,欢迎大家选择自己最青睐的写生作品,投出你宝贵的一票。

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作品编号:001


《民房》 杨焯宇

指导老师:张喻


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作品编号:002


崔云乔

指导老师:力吉才


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作品编号:003


《小道》火箭班十组 黄映慈


作品说明:

在物体与物体的区分与表达上有所突破。


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作品编号:004


《林间小屋》高二一班一组 王炜楠


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作品编号:005


《羁绊》王雨嫣

指导老师:力吉才,张喻


作品说明:

农家小院中花草与鸡虫相伴,两只小鸟形影不离,成长的道路上互相陪伴。


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作品编号:006


《太行一角》杨焯宇

指导老师:张喻


作品说明:

有些东西时间久了,人们也就忘却了,但在忘却之后也会有美的一面。


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作品编号:007


《隐隐》火箭班十组 张信爱

指导老师:力吉才,张喻


作品说明:

“隐隐”意为隐秘的村落,这个场景便来自于一个比较偏僻隐蔽的村子。村子在山中,若不是刻意寻找便很难寻见。坐在里面写生,心也不由自主的安静,一砖一瓦的刻画,便成了这幅画。

这类乡村的景与城市不大相同,是在城市中看不到的景色。写生时感受到了真实大自然的美,同时对写生景致的技术有所提升。


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作品编号:008


《山村》黎一苇

指导老师:张喻



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作品编号:009


《树》火箭班十一组 高昂


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作品编号:010


《幽岩》张沁雨

指导老师:力吉才,张喻


作品说明:

太行之山崔嵬,幽岩各隐藏风雷。汉军岂料骑士屋,魏武重又车轮摧。


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作品编号:011


《下午·灶头·安静》高二二班三组 李丹彤

指导老师:陈召华


作品说明:

下午的太阳懒懒的撒在农家人小院的灶头上,早上的鸟也不叫了,周围的一切突然很安静,嗯,是画画的氛围。


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作品编号:012


《大玉米儿》火箭班十一组 白静怡

指导老师:力吉才,张喻


作品说明:可能是因为饿了吧


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作品编号:013


《太行记》黄小倩

指导老师:陈召华


作品说明:

太行雄伟壮丽的山河,这一刻被我记录在了画面上。


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作品编号:014


《老房子》高二一班一组 张佳怡

指导老师:李龙


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作品编号:015


火箭班十一组 冯美妮


作品说明:

静下心来,一层层的画,留心去观察,尊重事实,用心去感受,不可盲目。


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作品编号:016


文一竹

指导老师:力吉才,张喻


作品说明:

在风景优美的山村中写生,远离平时的快生活,不但对自己的情调是一种提升,对自己画画的水平也是种提升,体会到了艺术家们是如何在自然中把握世界的。


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作品编号:017


《黄昏落幕》高二二班四组 雷思源

指导老师:陈召华


作品说明:

其实当时画这张画的时候并没有感到这张画会上精品,不过我还是挺高兴的,画的时候并没有思路,可能是太行山美丽的风光和突然而来的灵感吧。


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作品编号:018


高二三班五组 赵雅轩

指导老师:王建军


作品说明:

运用了炭条炭笔和色粉,画出了远山的质感。


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作品编号:019


《太行人家》高二二班四组 田思雨

指导老师:张郭泽源


作品说明:

山石远山交相辉映,形成一派魅力温馨,和平美满之感。


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作品编号:020


《幽静山村》火箭班十一组 高昂


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作品编号:021


崔云乔

指导老师:力吉才


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作品编号:022


崔云乔

指导老师:力吉才


作品编号:023


火箭班 文郁墨


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作品编号:024


《门》火箭班十组 陈烯研

指导老师:张喻


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作品编号:025


《丛生》火箭班十组 黄映慈


作品说明:

首次尝试插画风的风景写生,钢笔淡彩,特有的清新感受和作画方式,使我对绘画方式有了新的思考。初秋的草木已经逐渐枯黄,可这里仍生机勃发,如获新生。


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作品编号:026


《太行东峰》冯可凡

指导老师:陈召华


作品说明:

在第二天写生的下午,我无意间在一个老房子的屋顶发现了这一处山景,交错的山峰一下子吸引了我,在太阳下山之前,我记录下了这一景。


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作品编号:027


《林间石板房》高二二班三组 陈泽琪

指导老师:陈召华


作品说明:

才进村子就被这一组处于林间的石板房吸引了眼球,很喜欢透过树木看到的房子,很喜欢大小不一样的石头,很喜欢透过树叶的光。


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作品编号:028


《荒芜的院子》高二二班三组 陈泽琪

指导老师:陈召华


作品说明:

踏进这个院子就被它不一样的面貌所吸引,很喜欢这里的安静,很喜欢这样的画面。


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作品编号:029


《太行山》火箭班十一组 高昂


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作品编号:030


《山村》火箭班十一组 高昂


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作品编号:031


《残败与新生》高二三班六组 金毅凡

指导老师:方圆


作品说明:

墙角的树枝新芽与屋前的破自行车相呼应。暗示旧的事物衰败之际会有新的事物代替。正所谓“落红不是无情物,化作春泥更护花”。画面效果较为质朴,后期加了色粉突出物体的质感,整幅画是我对新事物和旧事物的感悟所得而画。


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作品编号:032


《雨下的水龙头》高二一班一组 陆小曼

指导老师:李龙


作品说明:

清泉云松山林涧,碧水向东流月光。


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作品编号:033


《小巷》火箭班十组 姬雪茹

指导老师:张喻


作品说明:

太行山古老村庄的一条小巷,是来自历史与生活的记忆。


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作品编号:034


《反光镜》许佳乐

指导老师:陈召华


作品说明:

“滴答滴答”,窗外正下着小雨,我看着窗外看着雾蒙蒙的反光镜来了灵感,反光镜上的景色也美的动人。


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作品编号:035


《寂静的一处》火箭班十一组 贺妍洁

指导老师:力吉才


作品说明:

这是农家里的一个小角落,里面的物品错落有致,很朴实,令我有感而发。


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作品编号:036


崔云乔

指导老师:力吉才


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作品编号:037


《散步》高二一班一组 张佳怡

指导老师:李龙


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作品编号:038


《门》高二一班一组 王钰欣

指导老师:赵泽


作品说明:

一座充满故事的院子,一张带着回忆的作品。


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作品编号:039


《太行记》黄小倩

指导老师:陈召华


作品说明:

天气雾,太行山的全貌并未全露,给人一种神秘的气息,映入眼帘的是太行云雾缭绕的样子。


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作品编号:040


《屋子与树》高二二班三组 赵紫涵

指导老师:赵淇


作品说明:

走到这个小院子,感觉特别清静,并且感觉这个角度也挺好,就这样画起来了。清静的院子,沙沙作响的树叶,还有时有时无的鸟叫声,就感觉过上这种清闲的生活也挺好。


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作品编号:041


文一竹

指导老师:力吉才,张喻


作品说明:

在这些山里的美景中,我更能体会到画面的完整性是多么重要,画面的造型与空间高度和谐,才能使自然的美再现于画纸上。



作品编号:042


《山居》王雨嫣

指导老师:力吉才,张喻


作品说明:

山林中大多数房屋下居住的都是独居老人,柴米油盐挤在一间不大的房屋里,用完的米桶油桶挂在墙上。


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作品编号:043


高二一班 王楠苗

指导老师:力吉才


作品说明:

山上好棒,饭也好吃;老房子好有感觉,随便一处就为一景。开心,希望一直开心。


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作品编号:044


《山村》黎一苇

指导老师:张喻


作品说明:

在这几天里,我们远离了家门,在外生活,朋友之间不仅没有隔阂,而且让彼此的心近了。

九天时间,回到家后,竟觉得意犹未尽。比赛虽然没赢,但我们尝试了、努力了。虽然有许多不如意,但这才是生活,感谢这几天陪我一起熬夜的朋友。

岂能尽如人意,但求不愧我心。愿时光不老,愿你我不散。


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作品编号:045


《山野人家》高二二班三组 谢宜霖

指导老师:陈召华


作品说明:

太行山风景如画,如此美景,使我沉浸其中,因此用纸笔记录下这一幕。


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作品编号:046


《太行记》黄小倩

指导老师:陈召华


作品说明:

站在太行山下,天气晴,太行山青山绿水,心中荡起对祖国山河的热爱。


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作品编号:047


《农家一角》高二四班 何明曦

指导老师:刘乾


作品说明:

用心感受农家一角的古朴和年代感,和远离城市的寂静悠远。


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作品编号:048


《卧云山庄》屈兰欣

指导老师:力吉才,张喻


作品说明:

走进太行山,仿佛使人步入百里画廊,那劈立千仞的奇峰怪石,郁郁葱葱的莽莽林海,令人目不暇接,徜徉在太行山中峡峡幽美壮观,处处诗情画意,魅力无穷。


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作品编号:049


《石磨台》火箭班十一组 贺妍洁

指导老师:力吉才


作品说明:

这是我第一次写生,沉落在农家小院,许久未经人事的石磨台早已破败,年代感扑面而来。


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作品编号:050


《山间》高二三班 董宝嘉

指导老师:王建军


作品说明:

运用炭条的虚实来体现山间的前后关系,从而让人感觉到山间的层次和丛林的茂盛。


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作品编号:051


《此间,此时》高二二班三组 李丹彤

指导老师:陈召华


作品说明:

行走于山间小道,穿梭于草木之间,呼吸着清新的空气。在这有着城市看不到的独特风景,清风拂过脸庞,“就在这吧”,心里想到,小房子透着它的静谧。


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作品编号:052


《村庄一角》火箭班十组 姬雪茹

指导老师:力吉才


作品说明:

老村庄的一面墙下摆放的是生活的质朴和沧桑。


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作品编号:053


《太行山山景》火箭班十组 姬雪茹

指导老师:力吉才


作品说明:

入秋后太行山是最美的景色。


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作品编号:054


《转角》屈兰欣

指导老师:力吉才,张喻


作品说明:

一排排老屋并排于小巷两旁,幽静古老的气氛使人仿佛置身于几百年前的古代中,饮一壶香茶,笑谈琴棋书画。


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作品编号:055


袁静

指导老师:力吉才,张喻


作品说明:

在写生中,因为身处大自然,我可以更直观的体会到在绘画中黑白灰与光影的变化,而且更能注重自己的主观感受,这是本次写生的一大心得和进步。


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作品编号:056


《晚间·秋》高二一班一组 王腾锬


作品说明:

西南形盛,山势险峻,太阳略过山脉,一时兴起,一时起劲,坐在秋天的太行山下,拿针管笔在这张纸上画下了这一座又一座构图精美,颜色精致的山脉山峦


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作品编号:057


《门洞与树》高二二班四组 田思雨

指导老师:张郭泽源


作品说明:

石头做的房子与钢筋做的房子是时代和技术的结晶,快到秋天,树叶也变深,光影很美。


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作品编号:058


《茅房一角》陈嘉豪

指导老师:张喻


作品说明:

情感源于生活


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作品编号:059


《半山》火箭班十一组 高昂


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作品编号:060


《房子》火箭班十一组 高昂


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作品编号:061


《草房》火箭班十一组 高昂


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作品编号:062


《启》火箭班十一组 高昂


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作品编号:063


《杂货堆》高二二班四组 许佳乐

指导老师:陈召华


作品说明:

金橙色的光芒刺破灰暗的夜幕,金色的太阳一步步怕上天空,卷起层层金红色的巨浪,透过小窗,望着小小的庭院,灰色的石墙被分成两种颜色,在风中摇摆的三叶草,在朝阳下泛着点点金光。


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作品编号:064


火箭班九组 刘青子

指导老师:刘乾


作品说明:

选这个场景的初衷是因为想画一下结构复杂的物体挑战一下自己,再加上视觉中心明显,画面效果好一些。

起初画这幅画并不容易,通过老师的指导完成的比较不易,这幅画要明确明暗关系,近实远虚(素描的基础)。


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作品编号:065


《墙上的布》高二二班四组 许佳乐

指导老师:陈召华


作品说明:

一纸一笔,难得宁静,农家人的院子朴实无华,慢下脚步,在小院里感受秋天。


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作品编号:066


《残殇》高二二班三组 何卓霏

指导老师:赵淇,陈召华


作品说明:

看到坍塌的石板房,有一种说不出的韵味,突然有感而发,画出这张画。


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作品编号:067


《山间小景》高二二班三组 彭湖洋

指导老师:陈召华


作品说明:

自然往往在人们不经意的地方出现,流水繁华,山景永存。


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作品编号:068


《山村》黎一苇

指导老师:张喻



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作品编号:069


《山村》黎一苇

指导老师:张喻


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作品编号:070


《山村》黎一苇

指导老师:张喻


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作品编号:071


《山村》黎一苇

指导老师:张喻


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作品编号:072


《杂物》高二三班五组 董宝嘉

指导老师:王建军


作品说明:

运用了铅笔和色粉来绘画这幅画,选用了延伸感较强的构图,通过运用铅笔较为朴实的绘画工具,从而体现了物品的破旧。


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作品编号:073


《火车驶向云外,梦安魂于九霄》

高二二班三组 李丹彤

指导老师:陈召华


作品说明:

台阶上散落着光,一步一步,像奔向梦想的光。台阶在冥冥中给人一种向上的感觉,台阶能使人登高望远,开阔眼界,我画着它,像画着自己的未来。


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作品编号:074


《桃花源记》高二二班四组 张月含

指导老师:陈召华


作品说明:

这一张速写真的花了很长时间,就是想把它画得更出彩,一群人坐在大自然中画画还是很自由的,很快乐的。


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作品编号:075


《太行山中的石屋》杨焯宇

指导老师:张喻


作品说明:

太行之行马上就要结束了,但我依旧不舍,于是便记录下了这张石屋。


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作品编号:076


《老村》火箭班十一组 苏禹西

指导老师:力吉才


作品说明:

岁月抚过村庄,让瓦片变得厚重,使石阶更有韵味,青灰的砖在雨后变得更加透亮,我想这里曾充满欢笑。


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作品编号:077


张文超

指导老师:赵泽


作品说明:

山间小屋伴清辉,人生更有山间繁。


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作品编号:078


《林中一角》高二二班三组 彭湖洋

指导老师:陈召华


作品说明:

山中村民的小屋,充满质朴气息,或许这才是人间真谛。


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作品编号:079


《山》火箭班十一组 高昂


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作品编号:080


《屋趣》高二一班一组 张文超

指导老师:赵泽


作品说明:

旧屋更有几多趣,引来人群论清芳。


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作品编号:081


火箭班十一组 高昂


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作品编号:082


《山村一角》火箭班十一组 高昂


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作品编号:083


火箭班 张芷烨


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作品编号:084


《森屋》高二二班一组 赵杨婧雯

指导老师:赵泽


作品说明:

通过这次写生,让我意识到作画的重要性。画这幅画的时候,脑海一个“静”所充斥我周围,让我身临其境再去作画。


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作品编号:085


《太行山水更多情》高二一班一组 闫嘉琪

指导老师:张郭泽源


作品说明:

秋山而座自然开,碧水一道下瑶台。霜华枫林群峰现,偶得妙趣入我怀。

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作品编号:086


《西北·峰》高二一班一组 王腾锬


作品说明:

我当时在山顶上,顶着大风,拿着我的笔在这张有格局的画纸上,依旧是用着我的针管笔,画着构图精美颜色精致的画,来表达我对山西太行山的赞美和喜爱。


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作品编号:087


《寂》高二二班四组 王丹博

指导老师:陈召华


作品说明:

被这安静的景色所打动,所以记录下来。


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作品编号:088


《院中一角》高二二班三组 慕歆艺

指导老师:陈召华


作品说明:

过于痛苦地仔细抠完了篮子上的藤条,一条一条的数着摸规律画,非常馋地上的玉米,画饿了。


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作品编号:089


《孤》高二二班四组 王丹博

指导老师:陈召华


作品说明:

将当时的所思所想展现于画中,喜欢这孤寂的山、树、路,让人有种放松自然的舒适感,于是便记录了下来。


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作品编号:090


《林间石梯》高二二班三组 唐晓芮

指导老师:陈召华


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作品编号:091


《房外的一角》高二三班五组 马天宇

指导老师:方圆


作品说明:

夕阳西下,那层层叠叠的山,便将一缕缕袅袅炊烟,将牛背上牧童悠悠柳哨声扯得好远好远。

村里东西两边各有一条小溪,缓缓流着,要是站在高山顶望去,就像系在村腰上的两条绿色绸带。

远看那房外的一角,上面堆着一堆枯木,上面有着七星瓢虫、蚂蚁,一切感觉是那么美好和谐。


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作品编号:092


《门和树》董星言


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作品编号:093


《房子》董星言


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作品编号:094


《山青》火箭班十组 陈烯研

指导老师:力吉才


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作品编号:095


《大风车》火箭班十组 陈烯研

指导老师:力吉才


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作品编号:096


《村庄小道》火箭班十组 郝子尧

指导老师:张喻


作品说明:

太行山的老村庄是一种淳古的气息,败落而神秘,孤寂而精彩。


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作品编号:097


《砖瓦木篱》屈兰欣

指导老师:张喻,力吉才


作品说明:

这座老房子经过岁月的洗礼,脸上已经刻出一条深深的皱纹,当我再次仔细端详它时,它显得更沧桑了。枯萎的木栅栏,似乎轻轻一碰就要剥落,白色的墙早已发黄发黑,站在这熟悉的角落,总能勾起过去的回忆。


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作品编号:098


《山村》黎一苇

指导老师:张喻


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作品编号:099


《绿色太行》高二二班四组 王一涵

指导老师:张郭泽源


作品说明:

绿色的太行山,使人心情舒畅,美丽的山石结构,是其他地区没有的。


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作品编号:100


《石头房子》高二二班四组 张月含

指导老师:张郭泽源


作品说明:

这是我第一个带颜色的速写,果然感觉还是带颜色的更饱满更丰富一些。


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作品编号:101


《沁园图》唐晓芮

指导老师:陈召华


作品说明:

太行山里散落着零星的小山村。这些小山村的建筑风格不是常见的泥墙瓦房,而是处处可见的石墙石瓦的石板屋,简单质朴散发着浓厚的乡土气息,安住城市生活的我们非常珍惜这样的出行时光。


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作品编号:102


《山外的声音》高二二班四组 李泽林

指导老师:陈召华


作品说明:

上山路上,偶尔听到新闻声,太行山与外界相隔远,在山里也能听到外面的声音,灵感便由此而来。


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作品编号:103


《执迷梦中》高二二班三组 李丹彤

指导老师:陈召华


作品说明:

午睡起来,我还是迷迷糊糊的,中午梦中的场景在眼前浮现,和同学录过这小屋子,觉得和梦中有几许相似,好吧,就画下吧。


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作品编号:104


《林中楼》高二四班 彭继成

指导老师:方圆


作品说明:

每座山中总有惊心动魄的美景,这废弃的楼屋在林中若隐若现,有感而发。屋子透露了荒凉的气息,却又少不了林子的生机勃勃。


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作品编号:105


《午后的长治客栈》王丹七


作品说明:

“凡心所向,素履可往”,凡是心所向往的地方,穿着草鞋也要到达,正如这梯子一般,努力向上攀爬会看到更靓丽的风景。


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作品编号:106


《小卖铺·太行山》高二二班四组 吴奕含

指导老师:陈召华


作品说明:

石板房式的小卖铺用手中的中性笔及彩铅将这个房子体现的淋漓尽致。


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作品编号:107


《古巷》高二一班二组 王一帆

指导老师:赵泽


作品说明:

泥墙斑斓藏岁月,古道清凉有无声。


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作品编号:108


火箭班九组 刘青子


作品说明:

尝试了未尝试过的风格。我想画画就要大胆,素描和速写千篇一律,用马克笔体现出不一样的风格。我觉得马克笔画很治愈人心,马克笔的画面色彩给观者以第一视觉印象。通过色彩来渲染,也想通过画面来传递不一样的视觉感受,而用马克笔还可以提高审美能力和表达能力。


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作品编号:109


《太行山村·小场景二》火箭班十组 郝子尧

指导老师:力吉才


作品说明:

恬静的院中,感受沧桑的生活。


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作品编号:110


《山村》黎一苇

指导老师:张喻


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作品编号:111


《山深处的小屋》高二四班七组 靳语诺

指导老师:郭森浩


作品说明:

在每座大山的深处都会有几家与世隔绝的人家,他们与自然相结合,他们的小屋是大山中最美的点缀。


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作品编号:112


高二一班二组 王一帆

指导老师:赵泽


作品说明:

石头屋旁绿树巷,山间晚霜更清凉。


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作品编号:113


《“国泰民安”的盼望》楚沐尧

指导老师:力吉才


作品说明:

时光,依旧孤寂,留下简朴的影子,与寂寞牵手,漂流于这场娇艳的循环。


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作品编号:114


《山涧》高二三班五组 何宗霖

指导老师:王建军


作品说明:

断壁残垣,山峦重叠的太行山里峰回路转,用白色色粉点缀出山中的羊肠小道是此画的重要一步。


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作品编号:115


《旧忆山》高二二班四组 王丹博

指导老师:陈召华


作品说明:

更加深入了解光影关系,无意闯入小房,却被屋内景物深深吸引,画下此画。


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作品编号:116


《太行山写生一》惠星睿

指导老师:力吉才,张喻


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作品编号:117


《黄昏》杨焯宇


作品说明:

太行山中,日光对房屋打下的影子,让我无时无刻想记录下这美好的时刻。


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作品编号:118


崔云乔

指导老师:力吉才


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作品编号:119


《太行山村·小场景一》火箭班十组 郝子尧

指导老师:力吉才


作品说明:

朴实的生活气息,小静物与石墙,不规整的艺术感受。


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作品编号:120


孙若兰

指导老师:李龙


作品说明:

磨盘撵过的不只是岁月,更有对生活的向往和无奈。


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作品编号:121


《山林石屋》魏海怡

指导老师:李龙


作品说明:

海中之石迎大浪,怡然更有趣横生。


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作品编号:122


《崖》高二二班三组 谢宜霖

指导老师:陈召华


作品说明:

太行山云雾缭绕,我深陷这美景之中,在此用画笔记录下这一幕。


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作品编号:123


《太行山·山群》高二二班四组 吴奕含

指导老师:陈召华


作品说明:

模仿国画的笔触,指绘太行山的雄伟壮势,坐在麦田里,吹着凉风,静静的画。


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作品编号:124


《向阳而生》高二二班三组 陈梦鑫

指导老师:陈召华


作品说明:

在满是绿色大树的山上,令人眼前一亮的一抹红,它生机勃勃,让人想把它的美留在纸上。



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提示:横屏观看,体验更佳~




作品编号:125


《太行深秋图》

姓名:田思雨,王一涵,贲思琪,周煜彤

指导老师:张郭泽源,赵泽,陈召华


作品说明:太行山境内千峰竞秀,万壑争奇,集雄、奇、险、幽、秀、美于一体。几天走进太行山,仿佛步入百里画廊。那劈立千仞的奇峰怪石,郁郁葱葱的莽莽林海,令人目不暇接,无法用简短的文字形容,只能用画笔来描绘。





作品编号:126


《宑里之丘》

姓名:陈梦鑫,陈泽琪,李丹彤

指导老师:陈召华,赵泽


作品说明:

西北浮云卷暮秋,太行南麓照封丘。横峰侧岭知多少,行到燕山翠未休。

宑里之丘,横峰侧岭,巍峨高大,令人过目难忘,心之向往。笔墨一挥,高山跃然于纸上。



作品编号:127


《石板房》

姓名:吴奕含,张月含,杜宇菲,慕歆艺,王舒翯,赵紫涵,何卓霏

指导老师:陈召华,赵泽


作品说明:这是七个人画了一下午的成果。手中的针管笔描绘出太行山的雄伟壮丽,千姿百态的石板房。通过我们的作品来诉说我们对太行的深切感受。



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